Voucher 200 ευρώ
Άνοιξε σήμερα, Τετάρτη 11 Μαΐου, η πλατφόρμα για την υποβολή αιτήσεων επιχορήγησης από τους δικαιούχους του προγράμματος «Ψηφιακή Μέριμνα ΙΙ».
Ο νέος κύκλος απευθύνεται σε:
α) εκπαιδευτικούς και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού – Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού, χωρίς κοινωνικά ή άλλα κριτήρια, οι οποίοι απασχολούνται σε δημόσια ή ιδιωτικά σχολεία, και
β) οικογένειες οι οποίες επλήγησαν από τις πυρκαγιές που εκδηλώθηκαν σε περιοχές της ελληνικής επικράτειας από την 27η Ιουλίου 2021 έως και την 13η Αυγούστου 2021 και οι οποίες έχουν εξαρτώμενα μέλη που φοιτούν σε εκπαιδευτικές δομές της χώρας.
Ο νέος κύκλος του Προγράμματος «Ψηφιακή Μέριμνα», σε αντιστοιχία με τον πρώτο, στο πλαίσιο του οποίου, ενισχύθηκαν περισσότεροι από 500.000 νέοι 4-24 ετών, θα διανείμει στους δικαιούχους επιταγές των 200 ευρώ για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού (tablet, laptop, desktop).
Οι δικαιούχοι του προγράμματος μπορούν να ενημερωθούν σχετικά με την «Ψηφιακή Μέριμνα ΙΙ» στην ιστοσελίδα του Προγράμματος και να υποβάλουν την αίτησή τους στην ηλεκτρονική πλατφόρμα https://beneficiary.digital-access.gov.gr/. Αιτήσεις μπορούν να υποβάλλονται από τους δικαιούχους έως και την 8η Ιουλίου 2022.
Οι επιταγές μπορούν να χρησιμοποιηθούν έως και την 30η Σεπτεμβρίου 2022 για την αγορά εγκεκριμένου τεχνολογικού εξοπλισμού της επιλογής των δικαιούχων, από εγκεκριμένο προμηθευτή της επιλογής τους.
Τα Μητρώα Εγκεκριμένων Προμηθευτών και Εγκεκριμένου Εξοπλισμού βρίσκονται διαθέσιμα στην ιστοσελίδα https://www.ktpae.gr/erga/ψηφιακή-μέριμνα-ιι/. Οι δικαιούχοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις επιταγές είτε για την κάλυψη του συνολικού κόστους του εξοπλισμού της επιλογής τους είτε για την κάλυψη μέρους του συνολικού κόστους, εφόσον αυτό ξεπερνά την αξία των διαθέσιμων επιταγών.
Οι οικογένειες με περισσότερους από έναν ωφελούμενους μπορούν να χρησιμοποιήσουν έως και τρεις επιταγές για την αγορά μίας μοναδικής συσκευής, εφόσον το επιθυμούν.
Ποιοι είναι οι δικαιούχοι του voucher των 200 ευρώ
Δικαιούχοι των 200 ευρώ, για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού είναι εκπαιδευτικοί τόσο των δημόσιων σχολείων όσο και των ιδιωτικών σχολείων της χώρας. Οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα κληθούν να μπουν στη σχετική πλατφόρμα με τους προσωπικούς κωδικούς taxisnet και θα συμπληρώνουν τα στοιχεία που απαιτούνται για την αυτόματη ταυτοποίησή τους. Στη συνέχεια θα πάρουν την επιταγή και θα μπορούν άμεσα να την χρησιμοποιήσουν, επιδεικνύοντας το barcode που θα τους έχει αποσταλεί, σε κατάστημα της επιλογής τους.
Δικαιούχοι: Οι άμεσοι λήπτες του δικαιώματος ενίσχυσης, οι οποίοι υποβάλλουν αίτηση συμμετοχής και λαμβάνουν τις επιταγές στο όνομά τους. Στην περίπτωση του Πυλώνα Α δικαιούχοι είναι οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί (οι ωφελούμενοι), ενώ στην περίπτωση του Πυλώνα Β, δικαιούχοι είναι οι οικογένειες (γονείς/επίτροποι) των ωφελούμενων μαθητών, φοιτητών, σπουδαστών, εκπαιδευομένων και καταρτιζόμενων.
Εξαρτώμενα Μέλη: Για τους σκοπούς του παρόντος Προγράμματος και μόνο, ως εξαρτώμενα μέλη θεωρούνται οι ανήλικοι από 4 έως 18 ετών και οι ενήλικοι ηλικίας από 18 έως και 24 ετών που φοιτούν σε επιλέξιμη εκπαιδευτική βαθμίδα στην Ελλάδα ή το εξωτερικό, όπως ορίζεται ειδικότερα στο άρθρο 5.
Δυνητικοί Δικαιούχοι του Προγράμματος
1. α. Δυνητικοί δικαιούχοι της ενίσχυσης για τον ΠΥΛΩΝΑ Α του Προγράμματος είναι: Εκπαιδευτικοί του δημόσιου τομέα (Εκπαιδευτικό Προσωπικό, Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό) που:
α.1 είτε είναι παρόντες (δεν έχει καταχωρηθεί απουσία στην τοποθέτηση τους) σε σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (νηπιαγωγεία, δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια), τα οποία βρίσκονται στην Ελλάδα,
α.2 είτε απουσιάζουν (έχει καταχωρηθεί απουσία στην τοποθέτηση τους) λόγω συγκεκριμένης αιτιολογίας που προβλέπεται στο άρθρο 4 της παρούσας.
β. Δυνητικοί δικαιούχοι της ενίσχυσης για τον ΠΥΛΩΝΑ Β του Προγράμματος είναι: – Οικογένειες με εξαρτώμενα μέλη ηλικίας από 4 έως και 24 ετών που σπουδάζουν σε μία από τις επιλέξιμες για το Πρόγραμμα βαθμίδες εκπαίδευσης, όπως αυτές εξειδικεύονται στο άρθρο 5 της παρούσας, – με κύρια κατοικία σε περιοχές που επλήγησαν από πυρκαγιές κατά το ημερολογιακό έτος 2021, όπως αυτές εξειδικεύονται στο άρθρο 5 της παρούσας, – οι οποίες έχουν υποστεί ζημιές λόγω των προαναφερθεισών πυρκαγιών και έχουν αποδεδειγμένα καταστεί προσωρινά ή μόνιμα μη κατοικήσιμες.
2. Για να καταστεί κάποιος δικαιούχος της ενίσχυσης θα πρέπει προηγουμένως να καταθέσει Αίτηση Επιχορήγησης και να λάβει σχετική έγκριση.
3. Αίτηση μπορεί να υποβάλλεται – Ειδικά για τον Πυλώνα Α: από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό που είναι και ωφελούμενος της ενίσχυσης. Κάθε Φυσικό Πρόσωπο υποβάλλει μία (1) αίτηση. – Ειδικά για τον Πυλώνα Β: από το ενήλικο φυσικό πρόσωπο μέλος της Οικογένειας, που είναι ο ΥΠΟΧΡΕΟΣ υποβολής φορολογικής δήλωσης ή ο/η ΣΥΖΥΓΟΣ αυτού. Κάθε οικογένεια μπορεί να υποβάλλει μόνο μία (1) αίτηση, στην οποία περιλαμβάνονται όλα τα μέλη της οικογένειας. Κατ’ εξαίρεση, στην περίπτωση Επιτροπείας, μπορεί να υποβάλλεται χωριστή Αίτηση για κάθε παιδί, από τον ορισμένο Επίτροπο. Στην ειδική περίπτωση που το ίδιο Φυσικό Πρόσωπο είναι δικαιούχος και στους δύο Πυλώνες (εκπαιδευτικός και πυρόπληκτος), μπορεί να καταθέσει διαφορετικές αιτήσεις, μία για κάθε πυλώνα του Προγράμματος.
Εξειδίκευση κριτηρίων επιλεξιμότητας Δικαιούχων Πυλώνα Α
1. Για την επιβεβαίωση της επιλεξιμότητας των δικαιούχων λαμβάνονται υπόψη τα στοιχεία που τηρούνται από τις σχολικές μονάδες και τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ με αναφορά μόνο στο χρονικό διάστημα από την έναρξη έως τη λήξη υποβολής των αιτήσεων επιχορήγησης, όπως αυτά είναι καταχωρισμένα στη βάση δεδομένων του πληροφοριακού συστήματος myschool.
2. Η ενεργή τοποθέτηση εκπαιδευτικών του σημείου 1.α.1 του άρθρου 3 αφορά τόσο σχολεία του δημόσιου τομέα, όσο και ειδικές κατηγορίες σχολείων του ιδιωτικού τομέα στα οποία δύναται να τοποθετούνται εκπαιδευτικοί του δημόσιου τομέα.
3. Οι λόγοι απουσίας που προβλέπονται στις εξαιρέσεις του σημείου 1.α.2. του άρθρου 3 της παρούσας είναι ιδίως: – Απόσπαση σε σχολικές μονάδες στο εξωτερικό, – Μακροχρόνια αναρρωτική άδεια ή διαθεσιμότητα λόγω ασθένειας, – Μακροχρόνια Άδεια μητρότητας, πατρότητας ή ανατροφής παιδιού – Μακροχρόνια Άδεια απουσίας ευπαθών ομάδων λόγω COVID 19 και ειδικού σκοπού (για γονείς) λόγω COVID 19. – Απόσπαση ή διάθεση εκπαιδευτικού ή επί θητεία τοποθέτηση εκπαιδευτικού σε θέση Διευθυντή ή Υποδιευθυντή σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας και σε δομές εκπαίδευσης που λειτουργούν εντός Καταστημάτων Κράτησης – Μακροχρόνια άδεια άνευ αποδοχών μικρότερη του ενός (1) μηνός (παρ. 1 του άρθρου 51, του ν. 3528/2007 και άρθρου 44 του ν. 4808/2021). – Μακροχρόνια άδεια ειδική για νόσημα (παρ. 2 του άρθρου 50 του ν. 3528/2007).
4. Διερεύνηση ειδικών περιπτώσεων: Για κάθε άλλη περίπτωση ή εξαίρεση η οποία δεν είναι δυνατό να καλυφθεί πλήρως από τις προβλέψεις του παρόντος, ο έλεγχος και η ερμηνεία κατ’ αναλογία των ανωτέρω προβλέψεων θα γίνεται από τα αρμόδια όργανα του Προγράμματος. Σε περίπτωση ερμηνείας που δύναται να έχει οριζόντια εφαρμογή (ήτοι σε περισσότερες της μίας περιπτώσεις) ο Φορέας Υλοποίησης δύναται να εκδίδει ειδικές εγκυκλίους και διευκρινίσεις υπό μορφή συχνών ερωτήσεων ή να τροποποιεί καταλλήλως τους Οδηγούς του Προγράμματος.
Εξειδίκευση κριτηρίων επιλεξιμότητας Δικαιούχων Πυλώνα Β
Για την επιβεβαίωση της επιλεξιμότητας των δικαιούχων και τη λήψη της επιταγής (voucher) ελέγχεται η σωρευτική κάλυψη των ακόλουθων τριών κριτηρίων:
(Κριτήριο 1: Η ιδιότητα του πυρόπληκτου, δηλαδή αφενός η επιβεβαίωση ότι ο Δικαιούχος είχε την κύρια κατοικία του εντός πυρόπληκτης περιοχής, αφετέρου η ύπαρξη ζημιών σε αυτήν, που την κατέστησαν προσωρινά ή μόνιμα μη κατοικήσιμη (2) Κριτήριο 2: Η σύνθεση της οικογένειας, δηλαδή η επιβεβαίωση της σχέσης γονέων και εξαρτώμενων τέκνων που μπορούν να συμπεριληφθούν στην ίδια αίτηση: Η σύνθεση επιβεβαιώνει το δικαίωμα του Δικαιούχου να λάβει την επιταγή (voucher) για λογαριασμό του ωφελούμενου εξαρτώμενου τέκνου του. (3) Κριτήριο 3: Η επιβεβαίωση της φοίτησης στην κατάλληλη βαθμίδα εκπαίδευσης, για τα εξαρτώμενα μέλη που έχουν συμπεριληφθεί στην αίτηση, και για τα οποία δύναται να εκδοθεί επιταγή (voucher).
Εξειδίκευση Κριτηρίου 1: Ιδιότητα πυρόπληκτου (1) Το Πρόγραμμα συνεπικουρεί τις ήδη εφαρμοσμένες παρεμβάσεις που πραγματοποιήθηκαν εντός του έτους 2021 στο πλαίσιο της άμβλυνσης των συνεπειών από τις καταστροφικές πυρκαγιές..
Ειδικότερα, το παρόν Πρόγραμμα εστιάζει στη στήριξη οικογενειών οι οποίες διέμεναν σε οικίες που υπέστησαν ζημιές. Συνεπώς, για τους σκοπούς του Προγράμματος, η ιδιότητα του πυρόπληκτου προϋποθέτει δύο σωρευτικές συνθήκες:
i. Η κύρια κατοικία να βρισκόταν εντός οριοθετημένης πυρόπληκτης περιοχής,
ii. Και να υπέστη ζημιές που την κατέστησαν προσωρινά ή μόνιμα μη κατοικήσιμη.
(2) Για τον ορισμό των πυρόπληκτων περιοχών λαμβάνονται υπόψη οι ακόλουθες αποφάσεις οριοθέτησης και οι αντίστοιχοι Δήμοι, Δημοτικές Ενότητες και Δημοτικές Κοινότητες που μνημονεύονται σε αυτές: i. Υπό στοιχεία Δ.Α.Ε.Φ.Κ.-Κ.Ε./13665/Α325/17.08.2021 (Β΄3863) απόφαση οριοθέτησης περιοχών (α) της Περιφερειακής Ενότητας Αχαΐας της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, (β) της Περιφερειακής Ενότητας Ανατολικής Αττικής της Περιφέρειας Αττικής και (γ) της Περιφερειακής Ενότητας Βορείου Τομέα Αθηνών της Περιφέρειας Αττικής. ii. Υπό στοιχεία Δ.Α.Ε.Φ.Κ.-Κ.Ε/13975/Α325/20.08.2021 (Β΄3898) απόφαση οριοθέτησης περιοχών (α) της Περιφερειακής Ενότητας Ευβοίας της Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας, (β) της Περιφερειακής Ενότητας Φωκίδας της Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας και (γ) της Περιφερειακής Ενότητας Φθιώτιδας της Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας. iii. Υπό στοιχεία Δ.Α.Ε.Φ.Κ.-Κ.Ε/13758/Α325/20.08.2021 (Β΄ 3905) απόφαση οριοθέτησης περιοχών (α) της Περιφερειακής Ενότητας Αχαΐας της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, (β) των Περιφερειακών Ενοτήτων Μεσσηνίας, Αρκαδίας, Λακωνίας της Περιφέρειας Πελοποννήσου και (γ) της Περιφερειακής Ενότητας Ηλείας της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας.
(3) Για την επιβεβαίωση της χωροθέτησης της κύριας κατοικίας Δικαιούχου εντός των ως άνω γεωγραφικών ορίων, λαμβάνονται υπόψη στοιχεία από τη δήλωση φορολογίας εισοδήματος (Ε1) του φορολογικού έτους 2020. Ο Φορέας Υλοποίησης δύναται σε εξαιρετικές περιπτώσεις, όπου δεν είναι δυνατή η κατά τα ανωτέρω επιβεβαίωση, να ζητήσει εναλλακτική τεκμηρίωση για την κάλυψη του συγκεκριμένου υποκριτηρίου.
(4) Για την επιβεβαίωση της κατάστασης του συγκεκριμένου κτιρίου εντός του οποίου βρισκόταν η κύρια κατοικία Δικαιούχου, μπορεί να λαμβάνονται υπόψη κατά περίπτωση το πρωτόκολλο αυτοψίας ή το δελτίο αυτοψίας /επανελέγχου ή όποιο άλλο έγγραφο έχει εκδοθεί από αρμόδια αρχή και πιστοποιεί την κατάσταση του κτιρίου ως ακατάλληλη ή επικίνδυνη προς χρήση (κίτρινο ή κόκκινο χρώμα).
(5) Για την αντιστοίχιση του κτιρίου που έχει υποστεί ζημίες με την κύρια κατοικία του Δικαιούχου, και εφόσον αυτό δεν καθίσταται απολύτως σαφές από την άμεση διασταύρωση των δεδομένων μεταξύ των εγγράφων των σημείων (γ) και (δ) ανωτέρω, μπορεί να λαμβάνονται υπόψη επιπλέον έγγραφα όπως λογαριασμοί οργανισμών κοινής ωφέλειας, και κυρίως πρόσφατος λογαριασμός ηλεκτρικού ρεύματος όπου αναγράφεται η σχετική ηλεκτρική παροχή.
Εξειδίκευση Κριτηρίου 2: Σύνθεση Οικογένειας
(1) Για τους σκοπούς του Προγράμματος, ως μέλη της οικογένειας στην αίτηση επιχορήγησης δηλώνονται οι γονείς/επίτροποι και τα εξαρτώμενα μέλη τους που είναι ταυτόχρονα δυνητικοί ωφελούμενοι του Προγράμματος.
(2) Όσον αφορά στη συμπερίληψη των γονέων,
i. Περιλαμβάνεται πάντα το Φυσικό Πρόσωπο που υποβάλλει την Αίτηση Επιχορήγησης (Αιτών) και είναι ο φυσικός ή θετός γονέας του/των εξαρτώμενων μελών που θα δηλωθούν σύμφωνα με το επόμενο εδάφιο (3γ).
ii. Δήλωση και δεύτερου γονέα στην ίδια Αίτηση Επιχορήγησης γίνεται στις περιπτώσεις συνοίκησης των γονέων, ιδίως ύπαρξης γάμου ή συμφώνου συμβίωσης μεταξύ τους. Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις, η Αίτηση Επιχορήγησης κατατίθεται από το μοναδικό γονέα είτε από το γονέα που έχει την αποκλειστική επιμέλεια δυνάμει οριστικής απόφασης ή προσωρινή επιμέλεια, δυνάμει δικαστικής απόφασης ή την κύρια ευθύνη διατροφής δυνάμει κοινής συμβολαιογραφικής πράξης των γονέων ή δυνάμει ιδιωτικού συμφωνητικού βεβαίας χρονολογίας υπογεγραμμένο από τα δύο συμβαλλόμενα μέρη και η οικογένεια για τους σκοπούς του Προγράμματος και μόνο εμφανίζεται στην Αίτηση ως «μονογονεϊκή» (ήτοι με δήλωση ενός μόνο γονέα).
iii. Στην εξαιρετική περίπτωση ύπαρξης γάμου ή συμφώνου συμβίωσης, όπου έχει επέλθει διάσταση, η δήλωση δύναται να υποβληθεί ως «μονογονεϊκή» από το γονέα στον οποίο έχει αποδοθεί με δικαστική απόφαση η άσκηση της επιμέλειας των εξαρτώμενων μελών ή εναλλακτικά, έχει αποδοθεί η κύρια ευθύνη διατροφής με κοινή συμβολαιογραφική πράξη των γονέων ή με ιδιωτικό συμφωνητικό βεβαίας χρονολογίας υπογεγραμμένο από τα δύο συμβαλλόμενα μέρη (γονείς).
(3) Όσον αφορά στη συμπερίληψη των εξαρτώμενων μελών δηλώνονται: – Κοινά, φυσικά ή θετά, τέκνα του ΥΠΟΧΡΕΟΥ και ΣΥΖΥΓΟΥ σε περίπτωση ύπαρξης γάμου ή συμφώνου συμβίωσης σε ισχύ – Φυσικά ή θετά τέκνα του ΥΠΟΧΡΕΟΥ ή ΣΥΖΥΓΟΥ από προηγούμενο γάμο, για τα οποία διατηρούν την επιμέλεια ή κύρια/αποκλειστική ευθύνη διατροφής τους. Στην περίπτωση αυτή εντάσσεται και η εξαίρεση του εδαφίου (3β.iii) ανωτέρω. – Φυσικά, θετά ή αναγνωρισμένα τέκνα του ΥΠΟΧΡΕΟΥ ή ΣΥΖΥΓΟΥ εκτός γάμου, για τα οποία διατηρούν την επιμέλεια τα οποία είναι ταυτόχρονα δυνητικοί ωφελούμενοι του παρόντος Προγράμματος, συντρέχουν δηλαδή οι προϋποθέσεις του εδαφίου (4) για το κριτήριο 3.
(4) Κατ’ εξαίρεση, στην περίπτωση ανηλίκων υπό Επιτροπεία, όπου η δήλωση υποβάλλεται από τον Επίτροπο, η οικογένεια θα λογίζεται ως έχουσα μέλος μόνο το δυνητικά ωφελούμενο τέκνο. Τα κριτήρια 2 (δύο) και 3 (τρία) θα ελέγχονται μόνο ως προς το μοναδικό αυτό μέλος. Ο Επίτροπος που υποβάλλει την Αίτηση, σε περίπτωση που είναι φυσικό πρόσωπο, μπορεί να υποβάλλει παράλληλα αίτηση και ως γονέας για τη δική του οικογένεια.
4. Εξειδίκευση Κριτηρίου 3: Φοίτηση σε επιλέξιμες βαθμίδες εκπαίδευσης Επιλέξιμοι είναι μαθητές, φοιτητές, σπουδαστές, εκπαιδευόμενοι και καταρτιζόμενοι που εμπίπτουν σε μία από τις ακόλουθες περιπτώσεις: (1) Έχουν γεννηθεί κατά τα ημερολογιακά έτη 2002 έως και 2017 και φοιτούν σε δημόσιες δομές της πρωτοβάθμιας ή της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα. (2) Έχουν γεννηθεί κατά τα ημερολογιακά έτη 1997 έως και 2003 και φοιτούν σε μία από τις ακόλουθες εκπαιδευτικές δομές στην Ελλάδα: i. Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) ii. Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων iii. Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας Για το κριτήριο της φοίτησης ελέγχεται η εγγραφή του ωφελούμενου στο ακαδημαϊκό, σχολικό ή έτος κατάρτισης 2021-2022 και σε περίπτωση εγγραφής ανά εξάμηνο, σε οποιοδήποτε από τα δύο εξάμηνα του ακαδημαϊκού έτους για τα Α.Ε.Ι., για τα Σ.Δ.Ε. και για τα Δ.Ι.Ε.Κ. αντιστοίχως.
5. Διερεύνηση ειδικών περιπτώσεων: Για κάθε άλλη περίπτωση ή εξαίρεση η οποία δεν είναι δυνατό να καλυφθεί πλήρως από τις προβλέψεις του παρόντος άρθρου, ο έλεγχος και η ερμηνεία κατ’ αναλογία των ανωτέρω προβλέψεων θα γίνεται από τα αρμόδια όργανα του Προγράμματος. Σε περίπτωση ερμηνείας που δύναται να έχει οριζόντια εφαρμογή (ήτοι σε περισσότερες της μίας περιπτώσεις) ο Φορέας Υλοποίησης δύναται να εκδίδει ειδικές εγκυκλίους και διευκρινίσεις υπό μορφή συχνών ερωτήσεων ή να τροποποιεί καταλλήλως τους Οδηγούς του Προγράμματος.
Το υπουργείο Παιδείας για το πρόγραμμα «Ψηφιακή Μέριμνα»
Οικοδομώντας στη βιωματική εξοικείωση της εκπαιδευτικής κοινότητας με τις νέες τεχνολογίες, στην οποία συνέβαλε καθοριστικά και η τηλεκπαίδευση, και στο πλαίσιο του στρατηγικού μας σχεδιασμού για την επίτευξη ενός συμπεριληπτικού ψηφιακού εκπαιδευτικού μοντέλου, επενδύονται 140 εκατ. ευρώ για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού (tablet, laptop, desktop) μέσω συστήματος επιταγών (voucher).
Η «Ψηφιακή Μέριμνα» είναι ένα πρόγραμμα των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων, Οικονομικών, Ανάπτυξης και Επενδύσεων, Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης, το οποίο υλοποιείται από την «Κοινωνία της Πληροφορίας Μ.Α.Ε.». Το πρόγραμμα εντάσσεται στο Εθνικό Σχέδιο Ανάκαμψης «Ελλάδα 2.0» και αποτελεί ένα από τα πρώτα έργα υπό υλοποίηση σε πανευρωπαϊκό επίπεδο, τα οποία χρησιμοποιούν κονδύλια του Ταμείου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Ο ψηφιακός μετασχηματισμός της εκπαίδευσης συντελείται με γοργούς ρυθμούς, με σημαντικές επενδύσεις για τη ριζική αναβάθμιση των δημόσιων δικτύων και πληροφοριακών συστημάτων, την ενίσχυση του τεχνολογικού εξοπλισμού του συνόλου των εκπαιδευτικών δομών και την αναβάθμιση της σύνδεσής τους με το διαδίκτυο, τη δημιουργία εκτεταμένου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού στο πλαίσιο της αναμόρφωσης των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών, την αύξηση της επαφής των μαθητών με τις νέες τεχνολογίες στο σχολείο, και την υλοποίηση προγραμμάτων επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών για τη χρήση ψηφιακών εκπαιδευτικών εργαλείων. Οι ψηφιακές δεξιότητες αποτελούν πολύτιμο εφόδιο ζωής για όλους, στην εποχή της παγκόσμιας κοινωνίας της γνώσης. Είναι απόλυτη προτεραιότητά μας να διασφαλίσουμε ότι η συμμετοχή στον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης αφορά κάθε νέα και νέο, για κάθε εκπαιδευτικό, δημοσίου ή ιδιωτικού σχολείου, με ειδική πρόνοια για τις πιο ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.
Δίνουμε επιπλέον ψηφιακά εργαλεία για το σήμερα και το αύριο, σε όλους τους εκπαιδευτικούς μας. Μεριμνούμε, υποστηρίζουμε, ενισχύουμε.
